ORDEN de 17 de octubre de 1986, del Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Trabajo, por la que se desarrolla el Decreto 101/1986, de 2 de octubre, regulador de las Escuelas de Animadores en el tiempo Libre.
| Sección | III. Otras Disposiciones y Acuerdos |
| Emisor | DEPARTAMENTO DE SANIDAD BIENESTAR SOCIAL Y TRABAJO |
| Rango de Ley | Orden |
ORDEN de 17 de octubre de 1986, del Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Trabajo, por la que se desarrolla el Decreto 101/1986, de 2 de octubre, regulador de las Escuelas de Animadores en el tiempo Libre.
Aprobado con fecha 2 de octubre de 1986 el Decreto 101/1986 regulador de las Escuelas de Animadores en el Tiempo Libre, y en desarrollo del mismo, dispongo:
Primero.-Los Cursos de Animadores tendrán una duración mínima de cien (100) horas teórico/prácticas y diez (10) días de prácticas intensivas, o equivalentes.
Los Cursos se desarrollarán durante un periodo no inferior a tres meses, con arreglo al anexo I de esta Orden.
Segundo.-Los Cursos de Directores tendrán una duración mínima de ciento cincuenta (150) horas teórico/prácticas y diez (10) días de prácticas intensivas, o equivalentes.
Los Cursos se desarrollarán durante un periodo no inferior a tres meses, con arreglo al anexo II de esta Orden.
Zaragoza, 17 de octubre de 1986.
El Consejero de Sanidad, Bienestar Social y Trabajo, ALFREDO AROLA BLANQUET ANEXO I PROGRAMA MINIMO CURSO DE ANIMADOR-MONITOR DE TIEMPO LIBRE Nº horas A) AREA DE ESTUDIO MARCO TEORICO 1. Sociología de la juventud y la infancia 5 1.1. El concepto de ocio y Tiempo Libre y sus datos. 1.2. Asociacionismo, participación y sociedad. 1.3. La educación en el Tiempo Libre. Pedagogía del Tiempo Libre. 1.3.1. Condiciones, posibilidades y peculiaridades.
2. El entorno 5 2.1. El conocimiento del entorno desde una perspectiva general y sus variables sociales. 2.2. Conocimiento de la cultura de Aragón: Historia, Folclore, Geografía. 2.3. Presentación del Estatuto de Autonomía.
3. Introducción general a las ciencias del 5 comportamiento humano 3.1. La aportación de la psicología. 3.1.1. Personalidad: Carácter y temperamento. Tipología. 3.1.2. Motivación y conducta. 3.1.3. Nociones sobre la psicología evolutiva. 3.3. La evolución física y sexual de la infancia.
4. El método educativo 4 4.1. Conceptos y elementos. 4.2. Objetivos y evaluación. 4.3. El centro de interés.
5. El equipo de animación 5 5.1. El concepto "animación". 5.2. El perfil y las funciones del animador. Tipología. 5.3. El equipo de animación. 5.4. La división del trabajo en el equipo de animación.
6. La institución educativa en el Tiempo Libre 8 6.1. Finalidad, campo y límites de la organización. 6.2. Colonia de vacaciones. 6.3. Campamento. 6.4. Movimiento educativo. 6.5. Ludotecas. 6.6. Club juvenil. 6.7. Casas de Juventud.
B) AREA DE...
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