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DECRETO 126/2004, de 11 de mayo, del Gobierno de Aragón, por el que se modifica el Decreto 183/2002, de 28 de mayo, de regulación de las escuelas de música y danza en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Texto Original (BOA) Citas 6 Citado por Análisis 3 Relacionados
Vincent
SecciónI. Disposiciones Generales
EmisorDEPARTAMENTO DE EDUCACION, CULTURAY DEPORTE
Rango de LeyDecreto

DECRETO 126/2004, de 11 de mayo, del Gobierno de Aragón, por el que se modifica el Decreto 183/2002, de 28 de mayo, de regulación de las escuelas de música y danza en la Comunidad Autónoma de Aragón.

El Decreto 183/2002, de 28 de mayo, desarrolló el artículo 39.5 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, estableciendo la regulación, en el ámbito de la Comunidad Autónoma, de las Escuelas de Música y Danza que impartan enseñanzasno conducentes a la obtención de títulos con validez académica y profesional.

La denominación de las citadas escuelas en los términos establecidos en el artículo 11 del Decreto 183/2002, entra en contradicción con las denominaciones genéricas recientemente establecidas en el Real Decreto 276/2003, de 7 de marzo, por el que se regula el Registro Estatal de centros docentes no universitarios, resultando por ello oportuno adaptar tales denominaciones a la norma estatal.

Por otra parte, la aplicación del citado Decreto ha puesto de manifiesto la inadecuación de los requisitos establecidos respecto a las aulas adscritas a las Escuelas de Música y Danza, por lo que se procede a modificar la disposición adicional segunda del mismo.

En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, de acuerdo con el dictamen de la Comisión Jurídica Asesora y previa deliberación del Gobierno de Aragón, en su reunión del día 11 de mayo de 2004, DISPONGO: Artículo 1.-Se modifican los apartados 2 y 3 del artículo 11 del Decreto 183/2002, de 28 de mayo, de regulación de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad Autónoma de Aragón, cuya redacción queda sustituida por la siguiente:

«2. Las Escuelas...

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